planeación de google+

dentro de la planeación de google+ al igual que facebook es un servicio de red social que nos permite relacionarnos con otras personas por lo tanto poder realizar un grupo que en este caso seria conveniente aplicarlo dentro de un contexto escolar, para trabajar con un grupo donde se desempeña la práctica docente.

            SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

                SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

              DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

            ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS

            CURSO ESCOLARIZADO

Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Química

         PLAN DE CLASE

Docente: Eddy Gabriel Córdova Córdova Escuela: Escuela Normal Superior de Chiapas Turno: Vespertino Fecha: 23 de agosto de 2013		Grado: Segundo Semestre Grupo: Único Curso: 2012- 2013 Asignatura: Química
Tema: Identificación de los tipos de mezclas
APRENDIZAJES ESPERADOS ·         Que los alumnos aprendan a utilizar el google+ como la forma de trabajo. ·         Los estudiantes demostraran con unas imágenes de que mezcla se encuentra presente en ellas. ·         Utilicen la herramienta de google+ como la forma de intercambio de ideas para formar nuevos conceptos de aprendizaje, que posteriormente se convertirán en aprendizajes significativos.		COMPETENCIAS ° valoren el aprendizaje para enfrentar los problemas que se les presente. ° expliquen la importancia de cada una de las mezclas para identificar que tanto han aprendido de las mezclas. ° puedan identificar con mayor facilidad los distintos tipos de elementos y que mezclas se podrían formar. .
EVALUACIÓN
Diagnóstica ü  Aportaciones de manera individual  con respecto al tema, conocimientos previos.	Formativa ü  Actitud en el aula. ü  Atención a la clase.		Sumativa ü  Participación individual. ü  Registro de apuntes, a través del programa google+.

Contenidos	Actividades del docente	Recursos y materiales	Productos
Identificación de los tipos de mezclas.	INICIO: Presentación del programa. DESARROLLO: -Socialización de los conocimientos previos. -Realizar unos ejemplos para facilitar el aprendizaje hasta llegar al objetivo. - hacer que los alumnos identifiquen los diferentes tipos de mezclas como la mezcla de agua y aceite. CIERRE: Cada alumno buscara una imagen donde explicara a qué tipo mezcla se refiere.	ü  Facebook ü  Internet. ü  Lápiz ü  Libretas ü  Borrador ü  Apuntes en Microsoft Word.	Realización de un dibujo basado en la identificación de mezclas.